中国女排夺冠简笔画,如何提高小学语文课堂教学的有效性

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1、首先从网络上选取适合的女排图片下载保存至相册，在修图软件上处理成简笔线条画保存备用。其次在作图软件上选取合适尺寸和底色的卡片模板。最后把简笔画放在卡片适合的位置，*是拐角，再配上相应的中国女排文字介绍即可。

如何提高小学语文课堂教学的有效性

小学语文教师可以通过以下方式进行课堂教学，以提高教学质量：充分预设，提高教学准备工作有效性 深入备课：教师应独立钻研教材，并结合自主备课与集体备课，深入理解教材内容，拟定教学重点、难点和训练点。

利于活跃气氛，提高课堂实效性。充分利用电教媒体，采用各种直观教学。电化教学手段在小学语文教学中的运用，对激发学生学习语文的兴趣，创设良好的课堂氛围，提高传授知识的实效性，进行语文基本功的训练，发展学生智力等方面有着极其重要的作用，在小学语文教学中，应该把现代化的教学手段有机地结合起来进行。

激发学习的积极性，提高课堂教学的实效性 “兴趣是*的老师。”兴趣对一个人掌握某种知识技能起着重要作用。由于社会的飞速发展，信息手段的丰富，学生对许多教学内容已经知晓，甚至司空见惯，再加上课前的预习，往往使学生在深入学习时，对课文内容失去兴趣，影响教学效果。

吃透教材，了解学生是提高课堂教学有效性的必要条件 人们常说医生的功夫在临床，教师的功夫在课堂。一堂好的课堂教学能让学生在课堂内掌握一定的知识与技能，并能触类旁通，举一反三。然而，吃透教材，了解学生却是搞好教学的基础，教师只有深入钻研教材，明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点，才能取得良好的教学效果。

及时鼓励、合理评价，激发学生学习语文的热情有效的课堂，学生的教师的评价很重要。无论学生回答是否到位，到点，教师都应该根据教学进程需要给予他们及时亦或有目的性的滞后评价。

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